2017級體育教育專業本科培養方案
制定人: 審核人:
一、專業名稱和代碼
專業名稱： 體育教育 （代碼：040201 ）
二、培養目标培養主動适應社會主義現代化建設和教育發展的需要，德智體美全面發展，具有創新精神、創業能力和社會責任感的，既有寬厚的基礎理論知識、紮實的專業理論功底，又有較強的運動技能、體育師範技能、裁判技能，健身指導技能與社會體育管理能力，能很好地适應中學體育教育新課程體系改革的體育教師和從事學校體育科學研究、學校體育管理、社會體育指導與體育俱樂部經營、運動項目開發與創業等工作的體育教育複合型人才。
三、培養标準
1．知識标準
1.1公共基礎知識
1.1.1具備較豐富的社會學、法律、政治思想、外語等人文科學與社會科學的知識。
1.1.2 具有教育學、心理學、教育政策與法規、教育研究方法、學生心理輔導、教師職業素養等方面的教育基本素養與知識。
1.1.3具有計算機數據處理與教學多媒體技術應用的知識。
1.1.4具有個體、環境、社會與公共安全的基本常識。
1.2學科基礎知識
1.2.1掌握運動人體科學的基礎知識：包括人體解剖學、運動生理學、體育保健學、運動營養學、體育心理學、運動營養學的基礎知識。
1.2.2掌握體育人文社會學的基礎知識：包括體育概論、運動訓練學、體育科學研究方法、社會體育學的基礎知識。
1.2.3掌握體育學科教育類的基礎知識：包括學校體育學、中學體育教學法、中學體育課堂教學與實踐、中學體育試課與評課、中學體育課程與教學研究的基礎知識。
1.2.4掌握中學運動專項的基礎知識：包括田徑、體操、籃球、排球、足球、遊泳、武術、戶外運動、健美操、網球、乒乓球、羽毛球的基礎知識。
1.3專業知識
1.3.1學校體育教育方向。掌握中學體育說課與評課、中學體育課堂教學與實踐、中學體育課程與教學研究、中學體育競賽的組織與實踐、田徑、籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球編排與競賽組織與裁判的知識、田徑、籃球、排球、足球、健美操、網球六個運動項目的教學與訓練方法與理論知識。
1.3.2 社會體育管理、健身指導方向。掌握體育經濟學、體育管理學、體育社會學、戶外運動實踐與策劃、體育俱樂部的經營與管理理論知識與健身指導方法，掌握瑜伽運動、羽毛球、乒乓球、網球、體育舞蹈運動方法與健身理論知識。
1.4學校體育管理知識
1.4.1 掌握中學體育教學評價的基本知識、優質課程的基本内容與重點環節。
1.4.2 掌握中學生體質測試方法、評價方法、提高中學生體質的基本知識與方法。
1.4.3 掌握中學體育節、田徑運動會的編排、組織、管理的基本理論知識，掌握指導課外體育鍛煉、運動隊組織與訓練的基本知識與方法。
2．能力标準
2.1學科基本能力
2.1.1 具有計算機操作能力。
2.1.2 具有很好的寫作、交流、合作、團隊能力。
2.1.3具有獨立獲取知識、提出問題、分析問題、解決問題的基本能力。
2.2專業基本能力
2.2.1具有體育教育專業中運動項目的“一專多能”的能力。
2.2.2具有較好的田徑、籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、網球、健美操、遊泳、定向運動、武術、瑜伽等運動技術能力。
2.2.3具有較好的田徑、籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、網球、健美操、遊泳、定向運動、武術、瑜伽等運動的師範教學能力。
2.2.4具有預防與治療、康複運動損傷、運動中腹痛、運動中暑、運動性疲勞等運動性疾病的基本能力。
2.2.5具有制定不同性别、不同年齡、不同健康狀态、不同運動項目等人群的運動處方與營養處方的能力。
2.2.6 具有調節不同心理健康狀态、不同運動項目比賽前的心理調節能力。
2.2.7具有科學制定不同運動項目的訓練計劃、采用不同科學訓練方法、使用不同儀器設備訓練的能力。
2.2.8 具有合理編排、裁判、組織與管理不同運動項目競賽的能力。
2.2.9 具有中學體育教育“體育教學——課外體育鍛煉——課外運動訓練——體育節——運動會”等環節的工作能力。
2.3學校體育教育能力
2.3.1 具有中學體育教學設計、課堂教學、教學評價等教學能力。
2.3.2 具有很好的體育師範教學技能、裁判技能、運動技能。
2.3.3 具有體育教學、課外體育活動、運動隊訓練、體育比賽、課間體育活動、大型體育節、田徑運動會的協調、組織、管理的能力。
2.3.4 具有對不同年級、不同水平、不同狀況的班級班主任工作組織、管理、教育的能力。
2.3.5 具有科學安排不同體育教學課的教學内容、教學步驟、教學方法、教學糾正方法、運動量測定的能力。
2.3.6具有科學提高中學生體質與健康的能力。
2.3.7具有通過體育運動的方法調節中學生不良心理健康的能力，預防不良心理健康的能力。
2.4社會體育管理、健身指導能力
2.4.1具備體育俱樂部的健身指導、經營與管理能力。
2.4.2具有社區體育健身指導、組織與管理能力。
2.4.3 具有體育社團指導、組織與管理能力。
2.5創新創業能力
2.5.1體育教育創新能力。運用教育類、體育學科教育類、體育專業基礎的知識、方法與能力，就體育教育與社會體育的實際問題提出獨到的、具有一定創新性的設計方案與計劃突出求解思路與解決方案，并付諸實施的能力。
2.5.2創業能力。具備體育教師職業崗位以外，還具備社會體育健身指導者、管理者；體育俱樂部經營與管理、指導的崗位工作及其環境為創業空間，發揮體育專業特長與創業精神，以崗位價值實現為載體，促進個人價值、企業價值與社會價值共同實現的崗位創業能力；或者以浙江經濟特色為基礎進行自主創業的能力。
2.5.3終身學習能力。更新與提高自我知識、運動技能、能力與素質，保持和增強自我優秀體育教育工作者的競争力，滿足個人體育教師職業發展與全面發展需求的自我學習與終身教育能力。
2.6合作與溝通能力
2.6.1團隊合作能力。具有良好的團隊意識與團隊精神，充分認識團隊對于體育教師的重要作用，具備與其他體育教師、其他學科教師、學校領導及其他學校教師與領導的團隊合作下積極有效開展工作的能力，具備良好的團隊合作、溝通與協調、組織能力。
2.6.2人際溝通與交流能力。具有溝通交流的基本技巧與能力，良好的口頭與書面表達能力，有效表達自己思想與意願的能力，傾聽與理解他人需求和意願的能力，快速适應工作環境與人際環境變化的能力。
2.6.3國際化交流與合作能力。具有一門外國語的基本聽、說、讀、寫、譯的能力，較熟練閱讀體育教育專業領域的外文書刊和其他資料的能力，在體育教學與體育活動中具有國際化交流與合作能力。
2.6.4具有較強的信息獲取能力。具有信息化社會環境中的多途徑獲取信息的能力，具有及時了解與掌握國内外最前沿的體育教育理念、方法、研究動态，具有收集、分析、判斷、歸納和選擇國内外體育教育工作相關信息的能力。
3．素質标準
3.1職業精神
3.1.1 具有為人師表，身正為範的教育精神。
3.1.2 具有追求真理、實事求是、勇于探究與實踐的科學精神。
3.1.3 具有認真踏實、開拓進取、改革創新、講求實效的職業精神。
3.1.4 具有愛心、愛崗、敬崗、樂崗的敬業精神。
3.2職業道德與規範
3.2.1嚴格遵守學校規章制度與中小學教育法律，在法律和制度的框架下進行體育教育工作。
3.2.2 嚴格遵守體育教師職位的行為準則、職業規範與職業道德，具有優良的愛心、全身心投入教學、訓練、裁判工作的意識。
3.3學生身心健康與健康體質的責任
3.3.1 具有良好的公民素養、國家意識與國際化視野，遵紀守法、正直誠信，自覺維護國家和社會公共利益，具有強烈的社會責任感與責任能力，具有努力做好社區體育、城市體育、社團體育的責任。
3.3.2 具有不斷調節與提高學生的身心健康與健康體質的責任，培養學生科學體育鍛煉的方法與能力的責任，培養學生健康體育意識與行動責任，培養學生快樂體育與健康體育的意識與行動的責任。
四、主幹學科
體育教育
五、核心課程
基礎類課程：運動解剖學、運動訓練學、運動生理學（一）（二）、田徑（一）(二)、體操(一)、（二）、體育科研方法、體育統計學、體育心理學、籃球基礎、排球基礎、足球基礎、武術基礎、遊泳、健美操基礎、乒乓球、羽毛球、網球戶外運動等；
六、特色課程
體育教育類課程：學校體育學、中學體育教學法、中學體育課堂教學與實踐、中學體育試課與評課；
體育專項類課程：籃球教學與訓練、排球教學與訓練、田徑教學與訓練、足球教學與訓練、網球教學與訓練、健美操教學與訓練、武術教學與訓練；
社會體育方向課程：體育概論、體育公共政策、體育社會學、體育管理學、體育經濟學、體育俱樂部的經營與管理、
體育健康類課程：體育保健學、運動營養學；
七、實踐教學體系設計（不包括選修課）
類别 |
課程 |
學時 |
學分 |
學期 |
備注 |
課内實踐教學 |
運動生理學 |
24 |
0.5 |
3 |
|
運動解剖學 |
18 |
0.5 |
2 |
體育保健學 |
18 |
0.5 |
5 |
體育心理學 |
8 |
0.5 |
5 |
獨立設置實踐教學 |
獨立設置實踐課程 |
|
|
|
|
實踐教學周 |
教育見習(學校體育學) |
+1 |
1 |
2 |
教育見習（田徑二） |
+1 |
1 |
2 |
專業實習(一) |
+1 |
1 |
3 |
教育見習（中學體育教學法） |
+1 |
1 |
3 |
教師職業技能(一) |
+1 |
1 |
4 |
教育見習 |
+1 |
1 |
4 |
專業實習(二) |
+1 |
1 |
5 |
教師職業技能(二) |
+1 |
1 |
5 |
校内實訓項目 |
+2 |
1 |
5 |
畢業（專業）實習 |
教育實習(教學實習) |
+6 |
6 |
6 |
教育實習(班主任實習) |
+2 |
2 |
6 |
畢業設計（論文） |
畢業論文 |
+8 |
8 |
8 |
合 計 |
26 |
25 |
|
|
八、修業年限與授予學位
基本學制四年，彈性學制三至六年， 教育學學士。
九、畢業最低學分要求
畢業最低學分171學分，其中課内160學分，課外項目11學分。
十、課程體系的結構比例
課程類别 |
修讀性質 |
學分 |
占課内學分比例 |
實踐教學學分 |
實踐教學學分占比 |
獨立設置實踐教學學分 |
通識課 |
公共基礎課 |
必選課 |
32 |
20% |
2 |
1.25% |
|
公共選修課 |
公選課 |
8 |
0.5% |
9 |
5.6% |
|
基礎課 |
學科平台課（學位課） |
必選課 |
34.5 |
22% |
11 |
29% |
|
專業基礎課 （學位課） |
必選課 |
19 |
12% |
7.25 |
4.5% |
|
專業課 |
專業核心課 （學位課） |
必選課 |
22 |
14% |
8.5 |
5.3% |
|
專業選修課 |
任選課 |
22.5（6+16.5） |
14% |
10 |
6.3% |
|
實踐課 |
必選課 |
25 |
15% |
25 |
15.6% |
|
課内學分合計 |
160 |
97..5% |
72.75 |
67.55% |
|
課外教育項目 |
必選課 |
11 |
總 計： |
171 |
填寫說明：
1.實踐教學學分：課内實踐教學及獨立設置實踐教學總學分，按32學時=1學分計算。
2.實踐教學學分占比：實踐教學學分/學分。
3.獨立設置實踐教學學分：含獨立設置實踐課程、實踐教學周、畢業（專業）實習和畢業設計（論文）。
十一、課程設置與教學進程安排表
（注：該表請從系統導出，選擇輸出格式 “全部輸出4”Word，再做适當的修改，如：增加公共選修課部分，課外教育項目單列為十二，總計裡減去課外教育項目學時學分，當前備注内容為方便專業修訂培養方案用，定稿後請給予删除）
九、課程設置與教學進程安排表
|
課
程
類
别 |
課
程
性
質 |
課
程
代
碼 |
課
程
名
稱 |
學
分 |
周
學
時 |
總
學
時 |
講
課
學
時 |
實
驗
學
時 |
上
機
學
時 |
開
課
學
期 |
備
注 |
|
公共基礎課 |
必選課 |
062136801L |
大學外語(一) |
4.0 |
4.0-0.0 |
64 |
64 |
0 |
0 |
1 |
無方向 |
|
102120001M |
大學計算機基礎B |
3.0 |
2.0-0.0 |
64 |
32 |
32 |
0 |
1 |
|
172000201L |
馬克思主義基本原理概論 |
3.0 |
3.0-0.0 |
48 |
48 |
0 |
0 |
1 |
|
062136901L |
大學外語(二) |
4.0 |
4.0-0.0 |
64 |
64 |
0 |
0 |
2 |
|
102000801M |
多媒體技術應用 |
3.0 |
2.0-2.0 |
64 |
32 |
32 |
0 |
2 |
|
172000101L |
道德、法律與心理教育 |
3.0 |
3.0-0.0 |
48 |
48 |
0 |
0 |
2 |
|
192001601L |
大學生創業基礎 |
1.0 |
1.0-0.0 |
16 |
16 |
0 |
0 |
2 |
|
062137001L |
大學外語(三) |
3.0 |
3.0-0.0 |
48 |
48 |
0 |
0 |
3 |
|
172000401L |
中國化馬克思主義概論 |
4.0 |
4.0-0.0 |
64 |
64 |
0 |
0 |
3 |
|
182000201L |
中國近現代史綱要 |
2.0 |
2.0-0.0 |
32 |
32 |
0 |
0 |
4 |
|
172000301S |
思政社會實踐 |
2.0 |
+2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
7 |
|
必選小計學分 |
32 |
|
512 |
448 |
64 |
0 |
|
|
公共選修課 |
公選課 |
藝術類 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
其他類别 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
必修小計學分 |
8 |
|
512 |
448 |
64 |
0 |
|
|
|
專業基礎課 |
必選課 |
042100101M |
排球基礎 |
2.5 |
1.0-4.0 |
64 |
6 |
58 |
0 |
1 |
|
|
042103301M |
戶外運動 |
1.5 |
0.0-2.0 |
32 |
6 |
26 |
0 |
2 |
|
042130601M |
武術基礎 |
2.5 |
0.0-4.0 |
64 |
4 |
60 |
0 |
2 |
|
042103701M |
籃球基礎 |
2.5 |
1.0-3.0 |
64 |
12 |
52 |
0 |
3 |
|
042111001M |
健美操基礎 |
1.5 |
0.0-2.0 |
32 |
2 |
30 |
0 |
3 |
|
042141101M |
男子足球 |
3 |
1.0-3.0 |
68 |
20 |
48 |
0 |
3 |
|
042141201M |
女子足球 |
1.5 |
0.0-2.0 |
36 |
8 |
28 |
0 |
3 |
|
|
042110101M |
藝術體操 |
1.5 |
1.0-3.0 |
32 |
2 |
30 |
0 |
3 |
|
|
042104201L |
運動訓練學 |
3 |
3.0-0.0 |
48 |
48 |
0 |
0 |
4 |
|
|
042111101M |
體育心理學 |
2.5 |
2.0-1.0 |
38 |
30 |
8 |
0 |
5 |
|
|
必選小計學分 |
19 |
|
410 |
182 |
232 |
0 |
（男足） |
|
|
類别小計學分 |
22 |
|
478 |
192 |
340 |
0 |
|
|
|
學科平台課 |
必選課 |
0421237012 |
田徑(一) |
2.5 |
1.0-4.0 |
64 |
16 |
48 |
0 |
1 |
無方向 |
|
042130301M |
體操(一) |
2.5 |
0.0-4.0 |
64 |
8 |
56 |
0 |
1 |
|
042103401M |
田徑 (二) |
2.5 |
1.0-4.0 |
64 |
28 |
36 |
0 |
2 |
|
042150801M |
運動解剖學 |
3.5 |
3.0-0.0 |
64 |
48 |
16 |
0 |
2 |
|
042130401M |
體操(二) |
2.5 |
0.0-4.0 |
64 |
4 |
60 |
0 |
2 |
|
042140501M |
遊泳 |
1.5 |
0.0-2.0 |
32 |
2 |
30 |
0 |
2 |
|
042127801L |
體育概論 （新增） |
1.5 |
2.0-0.0 |
28 |
28 |
0 |
0 |
3 |
|
032107101L |
教育學基礎 |
2.0 |
2.0-0.0 |
32 |
32 |
0 |
0 |
3 |
|
032181801M |
發展與教育心理學 |
3 |
3.0-0.0 |
48 |
40 |
8 |
0 |
3 |
|
032123901S |
班主任工作實務 |
1 |
1.0-0.0 |
16 |
16 |
0 |
0 |
4 |
|
032129001L |
教師語言技能 |
1.0 |
0.0-2.0 |
24 |
8 |
16 |
0 |
4 |
|
032202101M |
現代教育技術應用 |
2.0 |
2.0-1.0 |
40 |
24 |
16 |
0 |
4 |
|
032201801L |
教育研究方法 |
1.0 |
2.0-0.0 |
16 |
16 |
0 |
0 |
5 |
|
042108801S |
中學體育課堂教學與實踐 |
1 |
1.0-1.0 |
16 |
16 |
0 |
0 |
5 |
|
042103601L |
體育統計學 |
2 |
2.0-0.0 |
32 |
32 |
0 |
0 |
6-5 |
|
|
042150901M |
體育保健學 |
3.5 |
3.0-2.0 |
64 |
48 |
16 |
0 |
5 |
|
|
必選小計學分 |
34.5 |
|
668 |
366 |
302 |
0 |
|
|
|
類别小計學分 |
34.5 |
|
668 |
366 |
302 |
0 |
|
|
|
專業核心課 |
必選課 |
042106201L |
學校體育學 |
3.0 |
3.0-0.0 |
48 |
48 |
0 |
0 |
2 |
無方向 |
|
042104501L |
體育科研方法 |
0.5 |
1.0-0.0 |
16 |
14 |
2 |
0 |
5-6 |
|
042102901M |
中學體育教學法 |
2 |
1.0-1.0 |
32 |
16 |
16 |
0 |
3 |
|
042151001M |
運動生理學 |
3.5 |
3.0-1.0 |
72 |
48 |
24 |
0 |
3 |
|
042107301M |
中學體育試課與評課 |
2 |
1.0-1.0 |
32 |
18 |
14 |
0 |
4 |
|
042128001M |
健美操教學與訓練(一) |
3 |
0.0-4.0 |
64 |
2 |
62 |
0 |
4 |
|
042128101M |
籃球教學與訓練(一) |
3 |
0.0-4.0 |
64 |
4 |
60 |
0 |
4 |
|
042128201M |
排球教學與訓練(一) |
3 |
0.0-4.0 |
64 |
4 |
60 |
0 |
4 |
|
042128301M |
田徑教學與訓練(一) |
3 |
0.0-4.0 |
64 |
12 |
52 |
0 |
4 |
|
042128401M |
武術教學與訓練(一) |
3 |
0.0-4.0 |
64 |
12 |
52 |
0 |
4 |
|
042128501M |
足球教學與訓練(一) |
3 |
0.0-4.0 |
64 |
12 |
52 |
0 |
4 |
|
042128601M |
網球教學與訓練(一) |
3 |
0.0-4.0 |
64 |
4 |
60 |
0 |
4 |
|
042128701M |
健美操教學與訓練(二) |
3 |
0.0-4.0 |
64 |
2 |
62 |
0 |
5 |
|
042128801M |
籃球教學與訓練(二) |
3 |
0.0-4.0 |
64 |
4 |
60 |
0 |
5 |
|
042128901M |
排球教學與訓練(二) |
3 |
0.0-4.0 |
64 |
4 |
60 |
0 |
5 |
|
042129001M |
田徑教學與訓練(二) |
3 |
0.0-4.0 |
64 |
12 |
52 |
0 |
5 |
|
042129101M |
武術教學與訓練(二) |
3 |
0.0-4.0 |
64 |
12 |
52 |
0 |
5 |
|
042129201M |
足球教學與訓練(二) |
3 |
0.0-4.0 |
64 |
12 |
52 |
0 |
5 |
|
042129301M |
網球教學與訓練(二) |
3 |
0.0-4.0 |
64 |
4 |
60 |
0 |
5 |
|
042129401M |
健美操教學與訓練(三) |
1.5 |
0.0-4.0 |
32 |
2 |
30 |
0 |
6 |
|
042129501M |
籃球教學與訓練(三) |
1.5 |
0.0-4.0 |
32 |
2 |
30 |
0 |
6 |
|
042129601M |
排球教學與訓練(三) |
1.5 |
0.0-4.0 |
32 |
2 |
30 |
0 |
6 |
|
042129701M |
田徑教學與訓練(三) |
1.5 |
0.0-4.0 |
32 |
6 |
26 |
0 |
6 |
|
042129801M |
武術教學與訓練(三) |
1.5 |
0.0-4.0 |
32 |
2 |
30 |
0 |
6 |
|
042129901M |
足球教學與訓練(三) |
1.5 |
0.0-4.0 |
32 |
2 |
30 |
0 |
6 |
|
042130001M |
網球教學與訓練(三) |
1.5 |
0.0-4.0 |
32 |
2 |
30 |
0 |
6 |
|
042111801M |
健美操教學與訓練(四) |
3 |
0.0-4.0 |
64 |
2 |
62 |
0 |
7 |
|
042111901M |
籃球教學與訓練(四) |
3 |
0.0-4.0 |
64 |
4 |
60 |
0 |
7 |
|
042112001M |
排球教學與訓練(四) |
3 |
0.0-4.0 |
64 |
4 |
60 |
0 |
7 |
|
042112101M |
田徑教學與訓練(四) |
3 |
0.0-4.0 |
64 |
12 |
52 |
0 |
7 |
|
042112201M |
武術教學與訓練(四) |
3 |
0.0-4.0 |
64 |
12 |
52 |
0 |
7 |
|
042112301M |
足球教學與訓練(四) |
3 |
0.0-4.0 |
64 |
12 |
52 |
0 |
7 |
|
042112401M |
網球教學與訓練(四) |
3 |
0.0-4.0 |
64 |
4 |
60 |
0 |
7 |
|
必選小計學分 |
21.5 |
|
424 |
152 |
272 |
0 |
|
|
|
類别小計學分 |
84.5 |
|
1768 |
312 |
1456 |
0 |
|
|
|
專業選修課 |
任選課 |
032182601L |
心理學基礎 |
2 |
2.0-0.0 |
32 |
32 |
0 |
0 |
2 |
無方向 |
|
032202001L |
普通話測試與訓練 |
1.0 |
2.0-0.0 |
16 |
16 |
0 |
0 |
3 |
|
082000201M |
教師書寫藝術 |
1.0 |
0.0-2.0 |
32 |
8 |
24 |
0 |
3 |
|
032182401L |
教育政策與法規 |
1 |
1.0-0.0 |
16 |
16 |
0 |
0 |
4 |
|
042102501M |
中學體育競賽的組織與實踐 |
2 |
1.0-1.0 |
32 |
16 |
16 |
0 |
4 |
|
042108901M |
田徑競賽組織與編排、裁判實踐 |
1 |
1.0-1.0 |
16 |
8 |
8 |
0 |
4 |
|
042130801M |
戶外運動實踐與策劃 |
1 |
2.0-0.0 |
32 |
4 |
28 |
0 |
4 |
|
042111401M |
乒乓球選修 |
2 |
3.0-0.0 |
48 |
2 |
46 |
0 |
4-5 |
|
032182301L |
教師專業發展 |
1 |
1.0-0.0 |
16 |
16 |
0 |
0 |
5 |
|
032182501L |
課程設計與評價 |
1 |
1.0-0.0 |
16 |
16 |
0 |
0 |
5 |
|
032182701L |
學生心理輔導 |
1 |
1.0-0.0 |
16 |
16 |
0 |
0 |
5 |
|
032201901L |
中外教育史 |
1.0 |
2.0-0.0 |
16 |
16 |
0 |
0 |
5 |
|
032116801L |
綜合實踐活動 |
1 |
1.0-0.0 |
16 |
16 |
0 |
0 |
5 |
|
042102601L |
中學體育課程與教學研究 |
2 |
2.0-0.0 |
32 |
32 |
0 |
0 |
5 |
|
042104601M |
體育遊戲 |
0.5 |
0.0-1.0 |
16 |
2 |
14 |
0 |
5 |
|
042106001M |
體育繪圖 |
0.5 |
0.0-1.0 |
16 |
2 |
14 |
0 |
5 |
|
042105501M |
運動生物化學 |
1.5 |
2.0-1.0 |
32 |
22 |
10 |
0 |
6 |
|
042111701M |
體育舞蹈選修 |
1.5 |
0.0-2.0 |
32 |
2 |
30 |
0 |
6 |
|
042104701L |
運動營養學 |
1 |
1.0-0.0 |
16 |
16 |
0 |
0 |
6 |
|
042111501M |
羽毛球選修 |
2 |
3.0-0.0 |
48 |
2 |
46 |
0 |
6 |
|
042127901L |
體育公共政策 |
1 |
2.0-0.0 |
16 |
16 |
0 |
0 |
6 |
|
042105101L |
體育經濟學 |
2 |
2.0-0.0 |
32 |
32 |
0 |
0 |
6 |
|
042130901L |
體育管理學 |
2 |
2.0-0.0 |
32 |
32 |
0 |
0 |
7 |
|
042105201L |
體育社會學 |
2 |
1.0-0.0 |
32 |
32 |
0 |
0 |
7 |
|
042105701L |
運動場與設施 |
1 |
1.0-0.0 |
16 |
16 |
0 |
0 |
7 |
|
042105801L |
奧林匹克 |
1 |
1.0-0.0 |
16 |
16 |
0 |
0 |
7 |
|
042106701L |
瑜伽選修 |
1.5 |
2.0-0.0 |
32 |
0 |
32 |
0 |
7 |
|
062136001L |
考研英語 |
3 |
3.0-0.0 |
48 |
48 |
0 |
0 |
7 |
|
042111601M |
網球選修 |
2 |
3.0-0.0 |
48 |
2 |
46 |
0 |
5-7 |
|
042110301L |
體育俱樂部的經營與管理 |
0.5 |
1.0-0.0 |
16 |
16 |
0 |
0 |
6-7 |
|
042112501M |
跆拳道 |
1 |
0.0-2.0 |
32 |
2 |
30 |
0 |
7 |
|
042105601M |
運動生物力學 |
1.5 |
2.0-1.0 |
32 |
22 |
10 |
0 |
8 |
|
任選小計學分 |
22.5 |
|
|
|
|
0 |
|
|
|
類别小計學分 |
44 |
|
844 |
520 |
324 |
0 |
|
|
|
實踐課 |
必選課 |
042151201S |
教育見習(學校體育學) |
1 |
+1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2 |
無方向 |
|
042106201S |
教育見習（田徑二） |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2 |
|
0421123012 |
專業實習(一) |
1 |
+1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
3 |
|
042107101S |
教育見習（中學體育教學法） |
1 |
+1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
3 |
|
042108601S |
教師職業技能(一) |
1 |
+1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
4 |
|
0421120012 |
教育見習 |
1 |
+1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
4 |
|
042108701S |
教師職業技能(二) |
1 |
+1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
5 |
|
0421124012 |
專業實習(二) |
1 |
+1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
5 |
|
042001601S |
校内實訓項目 |
1 |
+2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6-5 |
|
0421206012 |
教育實習(教學實習) |
6.0 |
+6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
|
0421207012 |
教育實習(班主任實習) |
2.0 |
+2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
|
0421122012 |
畢業論文 |
8.0 |
+8 |
0 |
0 |
0 |
0 |
8 |
|
必選小計學分 |
25 |
|
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
類别小計學分 |
25 |
|
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
總計學分 |
160 |
|
1986 |
1066 |
920 |
|
|
|
十二、課外教育項目設置安排表
課程類别 |
課程性質 |
課程代碼 |
課程名稱 |
學 分 |
周學時 |
總學時 |
講課學時 |
開課（錄入）學期 |
備 注 |
課外教育項目 |
必 選 |
002001001Q |
軍事訓練 |
1 |
+1 |
|
|
1（開課） |
|
002001201Q |
社會實踐 |
1 |
+1 |
|
|
7（錄入） |
002000901Q |
創新創業實踐 |
2 |
1.0-0.0 |
|
|
7（錄入） |
002001101Q |
形勢與政策 |
2 |
0.0-0.0 |
|
|
8（錄入） |
002000601L |
大學生職業生涯發展與就業指導(一) |
1 |
1.0-0.0 |
16 |
16 |
1（開課） |
002000701L |
大學生職業生涯發展與就業指導(二) |
1 |
1.0-0.0 |
16 |
16 |
6（開課） |
182000801L |
大學生心理健康教育 |
1 |
2.0-0.0 |
16 |
16 |
北1；南2(開課) |
002000904Q |
教師職業技能考核 |
1 |
+1 |
|
|
6(錄入) |
002001401Q |
素質拓展 |
1 |
|
|
|
7（錄入） |
合 計 |
11學分 |
十三、培養标準的實現
培養标準的課程達成
培養标準 |
達成（課程+貢獻度） |
1級 |
2級 |
3級 |
1.知識标準 |
1.1公共基礎知識 |
1.1.1具有較豐富的人文科學與社會科學的知識 |
大學外語S，馬克思主義基本原理概論S，中國化馬克思主義概論S，道德、法律與心理教育N，中國近代史綱要W |
1.1.2具有較豐富的教育基本素養與知識 |
教育學基礎N，班主任工作實務W，教師語言技能W，教育研究方法W，發展與教學心理學S，大學生心理健康教育W，形勢與政策N，心理學基礎N，普通話測試與訓練W，教師書寫藝術W，教育政策與法規W，教師專業發展W，課程設計與評價W，學生心理輔導W，中外教育史W，大學生職業生涯發展與就業指導W，教師職業技能考核W |
1.1.3具有良好計算機數據處理與多媒體技術應用知識 |
大學計算機基礎BS，多媒體技術應用S，現代教育技術應用N |
1.1.4具有個體、環境、社會與公共安全的基本常識 |
道德、法律與心理教育S，思政社會實踐N，軍事訓練W，大學生心理健康教育W，社會實踐W，素質拓展W |
1.2學科基礎知識 |
1.2.1掌握運動人體科學基礎知識 |
運動解剖學S，運動生理學S，體育保健學S，運動生物化學N，體育心理學N，運動生物力學W，運動營養學W |
1.2.2掌握體育基礎理論知識 |
運動訓練學S，體育概論W，體育統計學S，體育科學研究方法N，奧林匹克W |
1.2.3掌握體育學科教育類基礎知識 |
學校體育學S，中學體育教學法N，中學體育課堂教學與實踐S，中學體育試課與評課N，中學體育競賽的組織與實踐N，田徑競賽組織與編排、裁判實踐W，中學體育課程與教學研究N，體育繪圖W |
1.2.4掌握中學基礎運動項目的理論知識 |
田徑（一）（二）S，體操（一）（二）S，籃球基礎N，排球基礎N，健美操N，藝術體操N，足球基礎N，遊泳N，武術基礎N，戶外運動N，田徑、籃球、排球、足球、健美操、網球等項目的教學訓練方法與理論知識S，乒乓球選修N，網球選修N，體育舞蹈選修W，體育遊戲W，羽毛球選修N，瑜伽選修W |
1.3專業知識 |
1.3.1掌握學校體育教育方面的專業知識 |
中學體育課堂教學與實踐S，中學體育試課與評課S，中學體育課程與教學研究N，田徑、籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球等項目的競賽編排、競賽組織與裁判知識S，田徑、籃球、排球、足球、健美操、網球等項目的教學訓練方法與理論知識S，教育見習S，教師職業技能N，專業實習N，教育實習S，校内實訓項目N |
1.3.2掌握體育公共政策、體育經濟學、體育管理學、體育社會學、體育俱樂部的經營與管理等理論，掌握瑜伽運動、羽毛球、乒乓球、網球、體育舞蹈等運動項目的健身理論知識與指導方法。 |
體育公共政策S，體育經濟學S，體育管理學S，社會體育學S，體育俱樂部的經營與管理S，瑜伽、羽毛球、乒乓球、網球、體育舞蹈等項目的運動方法與健身理論知識N，戶外運動實踐與策劃N |
1.4學校體育管理知識 |
1.4.1掌握體育教學評價的基本知識、優質課程的基本内容與重點環節 |
學校體育學S，中學體育教學法N，中學體育課堂教學與實踐S，中學體育試課與評課N, 教育見習N，教師職業技能N，教育實習S，校内實訓項目N |
1.4.2掌握學生體質測試方法、評價方法、提高學生體質的基本知識與方法 |
運動訓練學S，運動解剖學N，運動生理學N，學校體育學W，體育保健學N，體育營養學N，田徑S、體操S，教師職業技能N，教育實習S |
1.4.3掌握體育節、運動會的編排、組織與管理知識；掌握指導課外體育鍛煉、運動隊組織與訓練的基本知識 |
學校體育學N，中學體育競賽的組織與實踐S、田徑競賽組織與編排、裁判實踐W，運動場與設施S，田徑、籃球、排球、足球、健美操、網球等項目的教學訓練方法與理論知識S，教師職業技能N，專業實習N，教育實習N，校内實訓項目N |
2.能力标準 |
2.1學科基本能力 |
2.1.1具有計算機操作能力 |
大學計算機基礎BS，多媒體技術應用S，現代教育技術應用N |
2.1.2具有很好的寫作、交流、合作、團隊能力 |
教師語言技能N，普通話測試與訓練S，教師書寫藝術N，社會實踐W，素質拓展W，畢業論文S |
2.1.3具有獨立獲得知識、提出問題、分析問題、解決問題的能力 |
教育研究方法N，課程設計與評價N，運動訓練學S，體育科學研究方法N，中學體育教學法N，中學體育課堂教學與實踐N，中學體育課程與教學研究N，畢業論文S |
2.2專業基本能力 |
2.2.1具有運動項目的“一專多能”能力 |
田徑（一）（二）S，體操（一）（二）S，田徑、籃球、排球、足球、健美操、網球等項目的教學訓練方法與理論知識S，籃球基礎N，排球基礎N，健美操基礎N，藝術體操N，足球N，遊泳N，武術基礎N，戶外運動N，乒乓球選修N，網球選修N，體育舞蹈選修W，體育遊戲W，羽毛球選修N，瑜伽選修W |
2.2.2具有紮實的體育運動技術能力 |
田徑（一）（二）S，體操（一）（二）S，田徑、籃球、排球、足球、健美操、網球等項目的教學訓練方法與理論知識S,籃球基礎N，排球基礎N，健美操基礎N，藝術體操N，足球N，遊泳N，武術基礎N，戶外運動N，乒乓球選修N，網球選修N，體育舞蹈選修W，體育遊戲W，羽毛球選修N，瑜伽選修W, 戶外運動實踐與策劃N |
2.2.3具有紮實的體育運動技術的示範與講解能力 |
田徑（一）（二）S，體操（一）（二）S，田徑、籃球、排球、足球、健美操、網球等項目的教學訓練方法與理論知識S,籃球基礎N，排球基礎N，健美操基礎N，藝術體操N，足球N，遊泳W，武術基礎N，戶外運動N，乒乓球選修N，網球選修N，體育舞蹈選修N，體育遊戲W，羽毛球選修N，瑜伽選修W，戶外運動實踐與策劃N，教育見習W，教師職業技能S，教育實習N，校内實訓項目N |
2.2.4具備預防、治療與康複運動性疾病的基本能力 |
運動解剖學S，運動生理學S，體育保健學S，運動生物化學N，運動營養學W |
2.2.5具有制定多層次人群運動與營養處方的能力 |
體育保健學S，運動營養學N |
2.2.6具備良好的心理調節能力 |
體育心理學S，學生心理輔導W，心理學基礎N，發展與教學心理學S，大學生心理健康教育W |
2.2.7具有科學制定訓練計劃、訓練方法的能力 |
運動訓練學S，田徑、籃球、排球、足球、健美操、網球等項目的教學訓練方法與理論知識S，教師職業技能N，教育實習N |
2.2.8具有合理編排、裁判、組織與管理不同運動項目競賽的能力 |
中學體育競賽的組織與實踐S、田徑競賽組織與編排、裁判實踐W,田徑、籃球、排球、足球、健美操、網球等項目的教學訓練方法與理論知識S，專業實習S，教育實習N |
2.2.9具有完成學校體育教學—課外鍛煉—課外訓練—體育節—運動會等環節的工作能力 |
學校體育學S，中學體育教學法N，中學體育課堂教學與實踐W，中學體育試課與評課N，中學體育競賽的組織與實踐S、田徑競賽組織與編排、裁判實踐W,運動訓練學N，田徑、籃球、排球、足球、健美操、網球等項目的教學訓練方法與理論知識S，體操（一）（二）N，專業實習N，教育實習S |
2.3學校體育教育能力 |
2.3.1具有中學體育教學設計、課堂教學與評價等能力 |
學校體育學S，中學體育教學法N，中學體育課堂教學與實踐S，中學體育試課與評課N，田徑、籃球、排球、足球、健美操、網球等項目的教學訓練方法與理論知識S，教育見習N，教師職業技能S，教育實習S |
2.3.2具有很好的體育師範技能、裁判技能與運動技能的能力 |
田徑、籃球、排球、足球、健美操、網球等項目的教學訓練方法與理論知識S，田徑（一）（二）S，體操（一）（二）S，籃球基礎N，排球基礎N，健美操基礎N，藝術體操N，足球N，遊泳N，武術基礎N，戶外運動N，乒乓球選修N，網球選修N，體育舞蹈選修N，體育遊戲W，羽毛球選修N，瑜伽選修W, 戶外運動實踐與策劃N，教師職業技能S，教育實習N |
2.3.3具有體育教學、課外體育、訓練、課間體育以及運動會協調、組織與管理能力 |
學校體育學S，中學體育教學法N，中學體育課堂教學與實踐W，中學體育試課與評課N，中學體育競賽的組織與實踐S、田徑競賽組織與編排、裁判實踐W,運動訓練學N，田徑、籃球、排球、足球、健美操、網球等項目的教學訓練方法與理論知識S，田徑（一）（二）S，體操（一）（二）S，籃球基礎N，排球基礎N，健美操基礎N，藝術體操N，足球N，遊泳N，武術基礎N，戶外運動N，乒乓球選修N，網球選修N，體育舞蹈選修N，戶外運動實踐與策劃N，體育遊戲N，羽毛球選修N，瑜伽選修W,教師職業技能N，專業實習N，教育實習N |
2.3.4具有不同層次班級班主任的工作能力 |
班主任工作實務S，教師語言技能W，教育學基礎N、教育研究方法W，發展與教學心理學S，教育政策與法規W，教師專業發展W，學生心理輔導N，教育實習S |
2.3.5具有科學安排體育課教學内容、步驟、方法、糾錯及運動量測量能力 |
學校體育學S，中學體育教學法N，中學體育課堂教學與實踐S，中學體育試課與評課N，教育見習N，教師職業技能S，教育實習S |
2.3.6具有科學提高學生體質與健康的能力 |
運動解剖學S，運動生理學S，體育保健學S，運動營養學W，體育心理學N，田徑（一）（二）S，體操（一）（二）S，籃球基礎N，排球基礎N，健美操基礎N，藝術體操N，足球N，遊泳N，武術基礎N，戶外運動N，乒乓球選修N，網球選修N，體育舞蹈選修N，體育遊戲W，羽毛球選修N，瑜伽選修W，戶外運動實踐與策劃N |
2.3.7具有通過體育運動調節、預防學生心理健康問題的能力 |
體育心理學S，學生心理輔導W，心理學基礎W，發展與教學心理學W |
2.4社會體育素養、健身指導能力 |
2.4.1具有運用體育概論、體育公共政策、體育經濟學、體育管理學、體育社會學等理論解決體育發展問題的能力 |
體育概論S，體育經濟學S，體育管理學S，社會體育學S，體育公共政策S |
2.4.2具備體育俱樂部、社區體育、體育社團的健身指導、經營與管理能力 |
社會體育學N，體育管理學N，體育經濟學N,體育俱樂部經營與管理S，瑜伽、羽毛球、乒乓球、網球、體育舞蹈等項目的運動方法與健身理論知識N，戶外運動實踐與策劃N |
2.5創新創業能力 |
2.5.1具備體育教育創新能力 |
教育學基礎N，教育研究方法N，形勢與政策N，教師專業發展W，課程設計與評價S，學校體育學N，中學體育教學法N，體育經濟學W，社會體育學N，體育公共政策W，體育俱樂部的經營與管理W，運動訓練學S，創新創業實踐N，畢業論文S |
2.5.2具備體育創業能力 |
大學生創業基礎N，創新創業實踐S，形勢與政策N，體育經濟學W，社會體育學N，體育公共政策W，體育俱樂部的經營與管理S，大學生職業生涯發展與就業指導W |
2.5.3具備終身學習能力 |
體育統計學N，體育科學研究方法N，教育研究方法W，發展與教學心理學N，形勢與政策N，教師專業發展N，創新創業實踐N，現代教育技術應用N，大學生職業生涯發展與就業指導W，畢業論文S |
2.6合作與溝通能力 |
2.6.1具有團隊合作能力 |
思政社會實踐N，教師專業發展N,社會實踐W，素質拓展W |
2.6.2具有人際溝通與交流能力 |
教師專業發展N,社會實踐W，素質拓展W, 教師語言技能N，發展與教學心理學N，心理學基礎W |
2.6.3具有國際化交流與合作能力 |
大學外語S，考研英語N，教師專業發展N |
2.6.4具有較強的信息獲取能力 |
多媒體技術應用S，現代教育技術應用N，教育研究方法N，體育科研方法N，教育政策與法規N，形式與政策N |
3.素質标準 |
3.1職業精神 |
3.1.1具有為人師表、身正為範的精神 |
學校體育學S，教師專業發展W，教師職業技能考核W，教育學基礎N，道德、法律與心理教育N |
3.1.2具有追求真理、實事求是、勇于探索與實踐的科學精神 |
馬克思主義基本原理概論S，中國化馬克思主義概論S，思政社會實踐N，道德、法律與心理教育N |
3.1.3具有認真踏實、開拓進取、改革創新、講究實效的職業精神 |
學校體育學S，中學體育教學法N，教師專業發展W，教師職業技能考核W，教育學基礎N，道德、法律與心理教育N，教育研究方法W |
3.1.4具有愛心愛崗、敬崗樂崗的敬業精神 |
學校體育學S，教師專業發展W，教師職業技能考核N，教育學基礎W，道德、法律與心理教育N |
3.2職業道德與規範 |
3.2.1嚴格遵守學校規章制度，在法律與制度下進行體育教育工作 |
學校體育學S，教師專業發展N，教育學基礎N，道德、法律與心理教育N |
3.2.2嚴格遵守體育教師職業行為準則，在教學、訓練與裁判的工作中樹立安全意識 |
學校體育學S，中學體育教學法N，教師專業發展W，教師職業技能考核N，教育學基礎W，道德、法律與心理教育N |
3.3學生身心健康與健康體質責任 |
3.3.1能夠把學生身心健康與健康體質上升到國家戰略層面，具有強烈的責任感 |
學校體育學S，中學體育教學法N，教師專業發展W，社會體育學S，體育公共政策W |
3.3.2具有主動培養學生體育鍛煉習慣、健康意識以及終身體育的責任感 |
學校體育學S，中學體育教學法N，教師專業發展W，社會體育學S，體育公共政策W |
公共基礎課程對培養标準達成的支撐
教學活動/課程 |
支撐(培養标準+貢獻度) |
大學外語（一）（二） |
1.1.1具有較豐富的人文科學與社會科學的知識S 2.6.3具有國際化交流與合作能力S |
大學計算機基礎 多媒體技術應用 |
1.1.3具有良好計算機數據處理與多媒體技術應用知識S 2.1.1具有計算機操作能力S 2.6.4具有較強的信息獲取能力S |
馬克思主義基本原理概論 中國化馬克思主義概論 |
1.1.1具有較豐富的人文科學與社會科學的知識S 3.1.2具有追求真理、實事求是、勇于探索與實踐的科學精神S |
道德、法律與心理教育 |
1.1.1具有較豐富的人文科學與社會科學的知識N 1.1.4具有個體、環境、社會與公共安全的基本常識S 3.1.2具有追求真理、實事求是、勇于探索與實踐的科學精神N 3.1.3具有認真踏實、開拓進取、改革創新、講究實效的職業精神N 3.1.4具有愛心愛崗、敬崗樂崗的敬業精神N 3.2.1嚴格遵守學校規章制度，在法律與制度下進行體育教育工作N 3.2.2嚴格遵守體育教師職業行為準則，在教學、訓練與裁判的工作中樹立安全意識N |
大學生創業基礎 |
2.4.1具備體育俱樂部的健身指導、經營與管理能力N 2.5.2具備體育創業能力N |
中國近現代史綱要 |
1.1.1具有較豐富的人文科學與社會科學的知識W |
思政社會實踐 |
1.1.4具有個體、環境、社會與公共安全的基本常識N 2.6.1具有團隊合作能力N 3.1.2具有追求真理、實事求是、勇于探索與實踐的科學精神N |
專業基礎課程對培養标準達成的支撐
教學活動/課程 |
支撐(培養标準+貢獻度) |
田徑（一）（二） 體操（一）（二） |
1.2.4掌握中學基礎運動項目的理論知識S 1.3.1掌握學校體育教育方面的專業知識N 2.2.1具有運動項目的“一專多能”能力N 2.2.2具有紮實的體育運動技術能力N 2.2.3具有紮實的體育運動技術的示範與講解能力S 2.3.2具有很好的體育師範技能、裁判技能與運動技能的能力S 2.3.3具有體育教學、課外體育、訓練、課間體育以及運動會協調、組織與管理能力N 2.3.6具有科學提高學生體質與健康的能力S |
運動解剖學 |
1.2.1掌握運動人體科學基礎知識S 1.4.2掌握學生體質測試方法、評價方法、提高學生體質的基本知識與方法N 2.2.4具備預防、治療與康複運動性疾病的基本能力S 2.3.6具有科學提高學生體質與健康的能力S |
運動訓練學 |
1.2.2掌握體育基礎理論知識S 1.4.2掌握學生體質測試方法、評價方法、提高學生體質的基本知識與方法S 2.2.7具有科學制定訓練計劃、訓練方法的能力S 2.2.9具有完成學校體育教學—課外鍛煉—課外訓練—體育節—運動會等環節的工作能力N 2.3.3具有體育教學、課外體育、運動訓練、課間體育以及運動會協調、組織與管理能力N 2.3.6具有科學提高學生體質與健康的能力S |
中學體育課堂教學與實踐 |
1.2.3掌握體育學科教育類基礎知識S 1.4.1掌握體育教學評價的基本知識、優質課程的基本内容與重點環節S 2.1.3具有獨立獲得知識、提出問題、分析問題、解決問題的能力N 2.2.9具有完成學校體育教學—課外鍛煉—課外訓練—體育節—運動會等環節的工作能力W 2.3.1具有中學體育教學設計、課堂教學與評價等能力S 2.3.3具有體育教學、課外體育、訓練、課間體育以及運動會協調、組織與管理能力W 2.3.5具有科學安排體育課教學内容、步驟、方法、糾錯及運動量測量能力S |
體育保健學 |
1.2.1掌握運動人體科學基礎知識S 1.4.2掌握學生體質測試方法、評價方法、提高學生體質的基本知識與方法N 2.2.4具備預防、治療與康複運動性疾病的基本能力S 2.2.5具有制定多層次人群運動與營養處方的能力S 2.3.6具有科學提高學生體質與健康的能力S |
體育概論 |
1.2.2掌握體育基礎理論知識S 2.4.1具有運用體育概論理論解決體育發展問題的能力S |
學科平台課程對培養标準達成的支撐
教學活動/課程 |
支撐(培養标準+貢獻度) |
籃球基礎、排球基礎、足球基礎、健美操、藝術體操、武術基礎、戶外運動、遊泳 |
1.2.4掌握中學基礎運動項目的理論知識N 2.2.1具有運動項目的“一專多能”能力N 2.2.2具有紮實的體育運動技術能力N 2.2.3具有紮實的體育運動技術的示範與講解能力N 2.3.2具有很好的體育師範技能、裁判技能與運動技能的能力N 2.3.3具有體育教學、課外體育、訓練、課間體育以及運動會協調、組織與管理能力N 2.3.6具有科學提高學生體質與健康的能力N |
體育心理學 |
1.2.1掌握運動人體科學基礎知識N 2.2.6具備良好的心理調節能力S 2.3.6具有科學提高學生體質與健康的能力W 2.3.7具有通過體育運動調節、預防學生心理健康問題的能力S |
體育統計學 |
1.2.2掌握體育基礎理論知識S 2.5.3具備終身學習能力N |
運動生物化學 |
1.2.1掌握運動人體科學基礎知識N 2.2.4具備預防、治療與康複運動性疾病的基本能力N |
專業核心課程對培養标準達成的支撐
教學活動/課程 |
支撐(培養标準+貢獻度) |
學校體育學 |
1.2.3掌握體育學科教育類基礎知識S 1.4.1掌握體育教學評價的基本知識、優質課程的基本内容與重點環節S 1.4.3掌握體育節、運動會的編排、組織與管理知識；掌握指導課外體育鍛煉、運動隊組織與訓練的基本知識N 2.2.9具有完成學校體育教學—課外鍛煉—課外訓練—體育節—運動會等環節的工作能力S 2.3.1具有中學體育教學設計、課堂教學與評價等能力S 2.3.3具有體育教學、課外體育、訓練、課間體育以及運動會協調、組織與管理能力S 2.3.5具有科學安排體育課教學内容、步驟、方法、糾錯及運動量測量能力S 2.5.1具備體育教育創新能力N 3.1.1具有為人師表、身正為範的精神S 3.1.3具有認真踏實、開拓進取、改革創新、講究實效的職業精神S 3.1.4具有愛心愛崗、敬崗樂崗的敬業精神S 3.2.1嚴格遵守學校規章制度，在法律與制度下進行體育教育工作S 3.2.2嚴格遵守體育教師職業行為準則，在教學、訓練與裁判的工作中樹立安全意識S 3.3.1能夠把學生身心健康與健康體質上升到國家戰略層面，具有強烈的責任感S 3.3.2具有主動培養學生體育鍛煉習慣、健康意識以及終身體育的責任感S |
中學體育教學法 |
1.2.3掌握體育學科教育類基礎知識N 1.4.1掌握體育教學評價的基本知識、優質課程的基本内容與重點環節N 2.2.9具有完成學校體育教學—課外鍛煉—課外訓練—體育節—運動會等環節的工作能力N 2.3.1具有中學體育教學設計、課堂教學與評價等能力N 2.3.3具有體育教學、課外體育、訓練、課間體育以及運動會協調、組織與管理能力N 2.3.5具有科學安排體育課教學内容、步驟、方法、糾錯及運動量測量能力N 2.5.1具備體育教育創新能力N 3.1.3具有認真踏實、開拓進取、改革創新、講究實效的職業精神N 3.2.2嚴格遵守體育教師職業行為準則，在教學、訓練與裁判的工作中樹立安全意識N 3.3.1能夠把學生身心健康與健康體質上升到國家戰略層面，具有強烈的責任感N 3.3.2具有主動培養學生體育鍛煉習慣、健康意識以及終身體育的責任感N |
運動生理學 |
1.2.1掌握運動人體科學基礎知識S 1.4.2掌握學生體質測試方法、評價方法、提高學生體質的基本知識與方法N 2.2.4具備預防、治療與康複運動性疾病的基本能力S 2.3.6具有科學提高學生體質與健康的能力S |
中學體育試課與評課 |
1.2.3掌握體育學科教育類基礎知識N 1.3.1掌握學校體育教育方面的專業知識S 1.4.1掌握體育教學評價的基本知識、優質課程的基本内容與重點環節N 2.2.9具有完成學校體育教學—課外鍛煉—課外訓練—體育節—運動會等環節的工作能力N 2.3.1具有中學體育教學設計、課堂教學與評價等能力N 2.3.3具有體育教學、課外體育、訓練、課間體育以及運動會協調、組織與管理能力N 2.3.5具有科學安排體育課教學内容、步驟、方法、糾錯及運動量測量能力N |
體育科研方法 |
1.2.2掌握體育基礎理論知識N 2.1.3具有獨立獲得知識、提出問題、分析問題、解決問題的能力N 2.5.3具備終身學習能力N |
田徑、籃球、排球、足球、網球、健美操、武術教學與訓練 |
1.2.4掌握中學基礎運動項目的理論知識S 1.3.1掌握學校體育教育方面的專業知識S 1.4.3掌握體育節、運動會的編排、組織與管理知識；掌握指導課外體育鍛煉、運動隊組織與訓練的基本知識S 2.2.1具有運動項目的“一專多能”能力S 2.2.2具有紮實的體育運動技術能力S 2.2.3具有紮實的體育運動技術的示範與講解能力S 2.2.7具有科學制定訓練計劃、訓練方法的能力S 2.2.8具有合理編排、裁判、組織與管理不同運動項目競賽的能力S 2.2.9具有完成學校體育教學—課外鍛煉—課外訓練—體育節—運動會等環節的工作能力S 2.3.1具有中學體育教學設計、課堂教學與評價等能力S 2.3.2具有很好的體育師範技能、裁判技能與運動技能的能力S 2.3.3具有體育教學、課外體育、訓練、課間體育以及運動會協調、組織與管理能力S |
專業選修課程對培養标準達成的支撐
教學活動/課程 |
支撐(培養标準+貢獻度) |
中學體育競賽的組織與實踐 田徑競賽組織與編排、裁判實踐 |
1.2.3掌握體育學科教育類基礎知識S 1.4.3掌握體育節、運動會的編排、組織與管理知識；掌握指導課外體育鍛煉、運動隊組織與訓練的基本知識N 2.2.8具有合理編排、裁判、組織與管理不同運動項目競賽的能力N 2.2.9具有完成學校體育教學—課外鍛煉—課外訓練—體育節—運動會等環節的工作能力N 2.3.3具有體育教學、課外體育、訓練、課間體育以及運動會協調、組織與管理能力N |
乒乓球選修 網球選修 體育舞蹈選修 體育遊戲 體育繪圖 羽毛球選修 瑜伽選修 戶外運動實踐與策劃 |
1.2.4掌握中學基礎運動項目的理論知識N 1.3.2掌握各運動項目理論知識與指導方法N 2.2.1具有運動項目的“一專多能”能力N 2.2.2具有紮實的體育運動技術能力N 2.2.3具有紮實的體育運動技術的示範與講解能力N 2.3.2具有很好的體育師範技能、裁判技能與運動技能的能力N 2.3.3具有體育教學、課外體育、訓練、課間體育以及運動會協調、組織與管理能力N 2.3.6具有科學提高學生體質與健康的能力N 2.4.1具備體育俱樂部的健身指導、經營與管理能力N 2.4.2具有社區體育健身指導、組織與管理能力N 2.4.3具有體育社團指導、組織與管理能力N |
中學體育課程與教學研究 |
1.2.3掌握體育學科教育類基礎知識N 1.3.1掌握學校體育教育方面的專業知識N 2.1.3具有獨立獲得知識、提出問題、分析問題、解決問題的能力N 2.3.1具有中學體育教學設計、課堂教學與評價等能力N |
運動營養學 |
1.2.1掌握運動人體科學基礎知識W 2.2.4具備預防、治療與康複運動性疾病的基本能力S 2.2.5具有制定多層次人群運動與營養處方的能力S |
體育公共政策 |
1.3.2掌握體育公共政策基本知識S 2.4.1具有運用體育公共政策解決體育發展問題的能力S |
體育管理學 |
1.3.2掌握體育管理學基本知識S 2.4.1具有運用體育管理學理論解決體育發展問題的能力S 2.4.2具備體育俱樂部、社區體育、體育社團的健身指導、經營與管理能力N |
體育經濟學 |
1.3.2掌握體育經濟學基本知識S 2.4.1具有運用體育經濟學理論解決體育發展問題的能力S 2.4.2具備體育俱樂部、社區體育、體育社團的健身指導、經營與管理能力N |
體育社會學 |
1.3.2掌握體育社會學基本知識S 2.4.1具有運用體育社會學理論解決體育發展問題的能力S 2.4.2具備體育俱樂部、社區體育、體育社團的健身指導、經營與管理能力N |
體育俱樂部的經營與管理 |
1.3.2掌握體育俱樂部經營與管理基本知識S 2.4.2具備體育俱樂部、社區體育、體育社團的健身指導、經營與管理能力S 2.5.1具備體育教育創新能力S 2.5.2具備體育創業能力S |
奧林匹克 |
1.2.2掌握體育基礎理論知識 |
運動場與設施 |
1.3.1掌握學校體育教育方面的專業知識N 1.4.3掌握體育節、運動會的編排、組織與管理知識N |
運動生物力學 |
1.2.1掌握運動人體科學基礎知識N |
實踐課程對培養标準達成的支撐
教學活動/課程 |
支撐(培養标準+貢獻度) |
教育見習 |
1.3.1掌握學校體育教育方面的專業知識N 1.4.1掌握體育教學評價的基本知識、優質課程的基本内容與重點環節N 2.3.1具有中學體育教學設計、課堂教學與評價等能力N 2.3.5具有科學安排體育課教學内容、步驟、方法、糾錯及運動量測量能力N |
專業實習 |
1.3.1掌握學校體育教育方面的專業知識N 2.2.8具有合理編排、裁判、組織與管理不同運動項目競賽的能力S 2.2.9具有完成學校體育教學—課外鍛煉—課外訓練—體育節—運動會等環節的工作能力N 2.3.3具有體育教學、課外體育、訓練、課間體育以及運動會協調、組織與管理能力N |
教師職業技能 |
1.3.1掌握學校體育教育方面的專業知識N 1.4.1掌握體育教學評價的基本知識、優質課程的基本内容與重點環節N 1.4.3掌握體育節、運動會的編排、組織與管理知識；掌握指導課外體育鍛煉、運動隊組織與訓練的基本知識N 1.4.2掌握學生體質測試方法、評價方法、提高學生體質的基本知識與方法N 1.4.3掌握體育節、運動會的編排、組織與管理知識；掌握指導課外體育鍛煉、運動隊組織與訓練的基本知識N 2.2.3具有紮實的體育運動技術的示範與講解能力S 2.2.7具有科學制定訓練計劃、訓練方法的能力N 2.3.1具有中學體育教學設計、課堂教學與評價等能力S 2.3.2具有很好的體育師範技能、裁判技能與運動技能的能力S 2.3.3具有體育教學、課外體育、訓練、課間體育以及運動會協調、組織與管理能力N 2.3.5具有科學安排體育課教學内容、步驟、方法、糾錯及運動量測量能力S |
校内實訓項目 |
1.3.1掌握學校體育教育方面的專業知識S 1.4.1掌握體育教學評價的基本知識、優質課程的基本内容與重點環節N 1.4.3掌握體育節、運動會的編排、組織與管理知識；掌握指導課外體育鍛煉、運動隊組織與訓練的基本知識N 2.2.3具有紮實的體育運動技術的示範與講解能力N |
教育實習 |
1.3.1掌握學校體育教育方面的專業知識S 1.4.1掌握體育教學評價的基本知識、優質課程的基本内容與重點環節S 1.4.2掌握學生體質測試方法、評價方法、提高學生體質的基本知識與方法S 1.4.3掌握體育節、運動會的編排、組織與管理知識；掌握指導課外體育鍛煉、運動隊組織與訓練的基本知識N 2.2.3具有紮實的體育運動技術的示範與講解能力N 2.2.7具有科學制定訓練計劃、訓練方法的能力N 2.2.8具有合理編排、裁判、組織與管理不同運動項目競賽的能力N 2.2.9具有完成學校體育教學—課外鍛煉—課外訓練—體育節—運動會等環節的工作能力S 2.3.1具有中學體育教學設計、課堂教學與評價等能力S 2.3.2具有很好的體育師範技能、裁判技能與運動技能的能力N 2.3.3具有體育教學、課外體育、訓練、課間體育以及運動會協調、組織與管理能力N 2.3.4具有不同層次班級班主任的工作能力S 2.3.5具有科學安排體育課教學内容、步驟、方法、糾錯及運動量測量能力S |
畢業論文 |
2.1.2具有很好的寫作、交流、合作、團隊能力S 2.1.3具有獨立獲得知識、提出問題、分析問題、解決問題的能力S 2.5.1具備體育教育創新能力S 2.5.3具備終身學習能力S |
填寫說明：
貢獻度可以選用标志（如“S”表示“強”，“N”表示“中”，“W”表示“弱”）或者數值表示（如0.4)表示。
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